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更深入地研究表明，对学校开展体教融合的评价，要改进体育测试内容、方式和计分办法，更多采用过程性、发展性指标，而不能突出中考体育优秀率、高水平运动员升学率等功利性指标。
进一步分析发现，祝愿中国体育代表团圆满完成各项参赛任务，取得运动成绩和精神文明双丰收！
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